助動詞の活用と接続

0. どういうまとまりか

助動詞は、前の語の決まった活用形にしかつかない（接続）うえに、自分も活用する（活用の型）単語です。
活用形の名前と見分け方は 動詞の活用 で扱ったので、ここでは助動詞の側から見ます。

分かれ目は次の 3 つ。

• 「れる」と「られる」、「う」と「よう」は、つく動詞の活用の種類で使い分ける。
• 「そうだ」は様態なら連用形、伝聞なら終止形。「まい」は五段かそれ以外かで、つく形が変わる。
• 活用の型は、同じ形で活用する品詞の名前で呼ぶ（「ない」は形容詞と同じ活用 → 形容詞型）。

1. 未然形につく助動詞

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

未然形につく助動詞がいちばん多く、受け身・使役・打ち消し・推量がここに集まります。

未然形につく助動詞をすべて挙げると？

れる・られる・せる・させる・ない・ぬ（ん）・う・よう・まい（まいは五段以外の動詞のとき）。

助動詞「れる」と「られる」は、どう使い分けるか？

五段活用・サ行変格活用の未然形には「れる」（書かれる・される）、
上一段・下一段・カ行変格活用の未然形には「られる」（見られる・食べられる・来られる）。

助動詞「う」と「よう」は、どう使い分けるか？

五段活用の動詞と形容詞・形容動詞・一部の助動詞（だ・です・ます・たい など）の未然形には「う」（行こう・寒かろう）、
五段以外の動詞の未然形には「よう」（起きよう・食べよう・来よう・しよう）。

助動詞「まい」は、動詞の何形につくか？

五段活用の動詞には終止形（行くまい）、それ以外の動詞には主に未然形（見まい・受けまい）。

2. 連用形・終止形・連体形につく助動詞

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

意味の違う 2 つの「そうだ」は、つく形で見分けられます。

連用形につく助動詞をすべて挙げると？

たい・たがる・た（だ）・ます・そうだ（様態）

様態の「そうだ」と伝聞の「そうだ」は、それぞれ何形につくか？

様態は動詞の連用形（降りそうだ）と形容詞・形容動詞の語幹（寒そうだ）。
伝聞は終止形（降るそうだ・寒いそうだ）。

助動詞「ようだ」は用言の何形につくか？

連体形（降るようだ・静かなようだ）。
体言には「の」を介してつく（雪のようだ）。

3. 活用の型

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

助動詞の活用は、同じように活用する品詞の名前で呼びます。形の変わらないものは無変化型です。

【発展・高校】助動詞の活用の 5 つの型は？

動詞型・形容詞型・形容動詞型・特殊型・無変化型

【発展・高校】形容詞と同じように活用する（形容詞型の）助動詞は？

ない・たい・らしい。
（例）行かなかった・行きたくない・雨らしかった。

【発展・高校】動詞と同じように活用する（動詞型の）助動詞は？

れる・られる・せる・させる・たがる。
「れる・られる・せる・させる」は下一段型、「たがる」は五段型。

【発展・高校】形が変わらない（無変化型の）助動詞は？

う・よう・まい。どれも終止形・連体形の形しか使わない。

【発展・高校】特殊型に分けられる助動詞は？

ます・です・た・ぬ（ん）。
動詞・形容詞・形容動詞のどれとも違う活用をする。

「海に行きたかった。」の「たかっ」は、助動詞「たい」の何形か？

連用形。「た」（過去の助動詞）に続くので連用形。
「たい」は形容詞型なので、形容詞「高かった」の「高かっ」と同じ形になる。