助動詞の意味

0. どういうまとまりか

助動詞は付属語で活用する単語です。用言や体言などについて、さまざまな意味を添えます。
中学で覚えるのは次の語です。

分かれ目は次の 3 つ。

• 1 つの助動詞が複数の意味を持つものがある（れる・られる、う・よう、た、ようだ）。意味は文脈で決まる。
• 「たい」は話し手自身の希望、「たがる」は話し手以外の人の希望。
• 「そうだ」は、様子から判断する（様態）か、人から聞いた（伝聞）かで、つく形が違う。

1. 助動詞とは

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

助動詞と助詞はどちらも付属語ですが、活用するのが助動詞、活用しないのが助詞です。

助動詞とはどんな単語か？

付属語で活用する単語。用言や体言などについて、意味を添えたり話し手の判断を表したりする。

2. 受け身・使役・打ち消し

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

「れる・られる」の 4 つの意味の見分け方は 紛らわしい語の識別 で扱います。ここでは意味の名前を押さえます。

助動詞「れる・られる」が持つ 4 つの意味は？

受け身・可能・自発・尊敬

助動詞「せる・させる」の意味は？

使役（ほかの者にある動作をさせる）。
（例）妹に荷物を持たせる。後輩に準備をさせる。

「そんな話は知らん。」の「ん」は何という助動詞で、どんな意味か？

打ち消しの助動詞「ぬ（ん）」。意味は打ち消し。
「知らない」と言い換えられる。

3. 推量・意志・希望

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

「う・よう」と「まい」は、ちょうど裏表の関係にあります。「まい」は「う・よう」を打ち消した意味になります。

助動詞「う・よう」の 3 つの意味は？

推量・意志・勧誘。
（例）明日は晴れるだろう（推量）、僕が行こう（意志）、一緒に帰ろう（勧誘）。

「もう二度と遅刻はするまい。」の「まい」の意味は？

打ち消しの意志（〜しないつもりだ）。
「雨は降るまい」なら打ち消しの推量（〜ないだろう）。

助動詞「たい」と「たがる」の意味の違いは？

どちらも希望。「たい」は話し手自身の希望、「たがる」は話し手以外の人の希望を表す。
（例）僕は海に行きたい。弟は海に行きたがる。

4. 過去・丁寧・断定

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

「た」は過去だけでなく、動作が終わったこと（完了）や、状態が続いていること（存続）も表します。

助動詞「た（だ）」の 4 つの意味は？

過去・完了・存続・想起（確認）。
（例）昨日行った（過去）、今着いたところだ（完了）、壁にかけた絵（存続）、明日は休みだったね（想起）。

助動詞「ます」と「です」の意味は？

「ます」は丁寧、「です」は丁寧な断定。
「だ」（断定）を丁寧にしたものが「です」。

5. 様態・伝聞・推定・比喩

根拠: 学習指導要領 国2-(1)-オ

「そうだ」「らしい」「ようだ」は、どれもはっきり言い切らない言い方ですが、根拠の置き方が違います。

「雨が降りそうだ。」と「雨が降るそうだ。」の「そうだ」の意味の違いは？

「降りそうだ」は様態（様子から判断する）、「降るそうだ」は伝聞（人から聞いたことを伝える）。
様態は連用形に、伝聞は終止形につく。

「明日は雨が降るらしい。」の「らしい」の意味は？

推定（何かの根拠をもとに推し量る）。

助動詞「ようだ」の 3 つの意味は？

推定・比喩（たとえ）・例示。
（例）誰か来たようだ（推定）、まるで雪のようだ（比喩）、りんごのような果物（例示）。