波の干渉と回折
このノートの問いがそのまま復習カードになり、忘れかけたころに出題されます。
学習指導要領 物理 (2) ア (ア) ㋑「波の干渉と回折について理解すること。」。
0. どういうまとまりか
物理基礎では、1 本の直線上で 2 つの波が重なって定在波ができることを学びました。面の上を広がる波が重なると、強め合う場所と弱め合う場所が、面の上に模様になって並びます。これが波の干渉です。
また、波は障害物の裏側へ回りこみます。これが回折です。
干渉と回折は、波に特有の現象です。ここでは、水面の 2 点を同じ周期でたたいてできる水面波で考えます。同じ考え方を、あとのフォルダで音と光に使います。
記号は、2 つの波源 、 から観測点までの距離 、、波長 、整数 ()です。距離の差 を経路差といいます。
| 波源の振動 | 強め合う点 | 弱め合う点 |
|---|---|---|
| 同位相 | ||
| 逆位相 |
分かれ目は次の 3 つ。
- 条件の式を使う前に、波源が同位相か逆位相かを確かめる。逆位相なら、強め合う条件と弱め合う条件がそっくり入れかわる
- 強め合う点は「いつも山」ではない。大きく振動している点で、変位が 0 になる瞬間もある。弱め合う点は、いつもほとんど振動しない
- 回折が目立つかどうかは、すき間や障害物の大きさと波長の比べ合いで決まる。波長と同じくらいか、それより小さいときに目立つ
1. 水面波の干渉
根拠: 学習指導要領 物理-(2)-ア-(ア)-㋑
2 つの波源から出た波が同じ点に届くと、その点の変位は 2 つの波の変位の和になります(重ね合わせの原理)。届いた 2 つの波の位相がそろうかどうかで、振動の大きさが決まります。
波の干渉とは?
2 つ以上の波が重なって、強め合ったり弱め合ったりする現象
干渉の模様が時間がたっても動かないのは、2 つの波源が同じ振動数で振動し続けているとき。
水面波の干渉で、強め合う点と弱め合う点では、それぞれ 2 つの波がどう重なっているか?
強め合う点では、山と山、谷と谷が重なる(2 つの波が同位相で届く)。弱め合う点では、山と谷が重なる(逆位相で届く)
2 つの波の振幅がどちらも なら、強め合う点は振幅 で振動し、弱め合う点は振動しない。
同位相で振動する 2 つの波源からの距離が 、 の点で、波が強め合う条件と弱め合う条件は?
強め合うのは 、弱め合うのは ()
経路差が波長の整数倍なら強め合い、半波長の奇数倍なら弱め合う。
2 つの波源が逆位相で振動しているとき、強め合う条件と弱め合う条件は、同位相のときと比べてどうなるか?
入れかわる。強め合うのは 、弱め合うのは
出発の時点で半周期ぶん(位相で )ずれているので、経路差が半波長の奇数倍のときに、ちょうど同位相で届く。
同位相の波源で、経路差が波長の整数倍のときに強め合うのはなぜか?
波は 1 波長進むごとに位相が 遅れる。経路差が波長の整数倍なら、2 つの波の位相の差が の整数倍になり、同位相で届くから
経路差が半波長の奇数倍なら、位相の差が の奇数倍になり、逆位相で届いて弱め合う。
水面波の干渉で強め合う点は、いつも山になっている点か?
そうではない。大きな振幅で振動している点で、山にも谷にもなり、変位が 0 になる瞬間もある
「強め合う・弱め合う」は、ある瞬間の変位の大小ではなく、振動の振幅の大小を言っている。
干渉する水面波の「腹線」「節線」とは?
強め合う点を連ねた線が腹線、弱め合う点を連ねた線が節線
どちらも、2 つの波源を焦点とする双曲線になる(経路差が一定の点の集まり)。経路差が 0 の線だけは、2 つの波源を結ぶ線分の垂直二等分線で、直線である。
2 つの波源を結ぶ線分の垂直二等分線の上の点は、強め合うか、弱め合うか?
波源が同位相なら強め合う(腹線)。逆位相なら弱め合う(節線)
垂直二等分線の上では で、経路差が 0。 の場合にあたる。
2 つの波源を結ぶ線分の上では、強め合う点はどんな間隔で並ぶか?
半波長 の間隔で並ぶ(弱め合う点はその中間にある)
線分の上では、2 つの波が逆向きに進んで重なるので定在波ができる。強め合う点が定在波の腹、弱め合う点が節にあたる。
2 つの波源のあいだに腹線や節線が何本できるかは、どう数えるか?(波源の間隔を とする)
波源を結ぶ線分の上で、経路差は 0 から 未満の値をとる。条件を満たす経路差のうち より小さいものを数え、経路差 0 の線は 1 本、0 でないものは垂直二等分線の両側に 1 本ずつあるので 2 本と数える
例えば同位相で なら、腹線は経路差 、、 で、 の 5 本。
波源の間隔を変えずに波長を長くすると、腹線・節線の本数と間隔はどうなるか? 波長を変えずに波源の間隔を広げると?
波長を長くすると、本数は減り、間隔は広がる。波源の間隔を広げると、本数は増え、間隔はせばまる
本数は、波源の間隔が波長の何倍か()で決まる。振動数を大きくすると波長が短くなるので、本数は増える。
2. 回折
根拠: 学習指導要領 物理-(2)-ア-(ア)-㋑
波は、すき間を通りぬけたあとや障害物の端を通ったあと、まっすぐ進むだけでなく、陰になる部分にも広がります。
波の回折とは?
波が、すき間や障害物の裏側(陰になる部分)へ回りこんで伝わる現象
塀の向こうの音が聞こえるのも回折による。回折しても、同じ媒質の中なので、波長・振動数・速さは変わらない。
回折が目立つのは、すき間の幅や障害物の大きさが、波長と比べてどんなときか?
波長と同じくらいか、それより小さいとき
すき間の幅が波長より十分大きいと、波はほぼまっすぐ進み、回りこみはわずかになる。同じすき間でも、波長が長い波ほどよく回折する。
せまいすき間を通りぬけた水面波が、すき間を中心とする円形波になって広がるのを、ホイヘンスの原理で説明すると?
すき間に達した波面上の点が波源になって素元波を出す。すき間がせまいと、波源になる点がほぼ 1 点だけなので、その素元波(円形波)がそのまま広がる
すき間が広いと、すき間の中に並んだたくさんの点から素元波が出る。それらに共通に接する線は直線に近くなり、波は主にまっすぐ進む。
練習問題
根拠: 学習指導要領 物理-(2)-ア-(ア)-㋑
問 1 水面上の 2 点 、 を同位相で振動させ、波長 の水面波を出している。点 P は から 、 から 、点 Q は から 、 から の位置にある。(1) P と Q は、それぞれ強め合う点か、弱め合う点か。(2) 波源を逆位相で振動させると、P と Q はどうなるか。
(1) P は弱め合う点、Q は強め合う点 (2) P は強め合う点、Q は弱め合う点
方針 経路差を求め、それが波長の何倍かを見る。同位相の波源なら、整数倍で強め合い、整数に を足した倍数で弱め合う。逆位相なら入れかわる。
- (1) P の経路差は
- 波長で割ると 。 倍なので、P は弱め合う点
- Q の経路差は
- 波長で割ると 。整数倍なので、Q は強め合う点
- (2) 逆位相の波源では条件が入れかわるので、P は強め合う点、Q は弱め合う点
問 2 水面上で 離れた 2 点 、 を同じ周期で振動させ、波長 の水面波を出している。(1) 波源が同位相のとき、 と のあいだにできる腹線と節線の本数を、それぞれ求めよ。(2) 波源が同位相のとき、線分 上で強め合う点の、 からの距離をすべて求めよ。(3) 波源が逆位相のとき、腹線と節線の本数を、それぞれ求めよ。
(1) 腹線 5 本、節線 4 本 (2) 、、、、 (3) 腹線 4 本、節線 5 本
方針 線分 の上では、経路差は 0 から 未満の値をとる。この範囲で条件を満たす経路差を並べ、0 は 1 本、0 でないものは両側に 1 本ずつあるので 2 本と数える。
- (1) 腹線の経路差は波長の整数倍で、 より小さいものは 、、 の 3 つ
- 腹線の本数は 本
- 節線の経路差は半波長の奇数倍で、 より小さいものは 、 の 2 つ
- 節線の本数は 本
- (2) からの距離を 〔cm〕とすると、 からの距離は 。経路差は と の差である。
- 経路差 0 の点は中点で、
- 強め合う点は半波長 ごとに並ぶので、中点から両側へ ずつ進んで、、、さらに 、
- (3) 逆位相では条件が入れかわる。(1) の節線が腹線に、腹線が節線になるので、腹線 4 本、節線 5 本
ここで間違えやすい 0 でない経路差を 1 本と数えて、腹線を 3 本としてしまうこと。経路差 の線は、 に近い側と に近い側に 1 本ずつある。
問 3 問 2 と同じ 離れた同位相の波源で、振動数を 2 倍にした。波の速さは変わらないものとする。(1) 波長を求めよ。(2) と のあいだにできる腹線と節線の本数を、それぞれ求めよ。
(1) (2) 腹線 9 本、節線 8 本
方針 速さが同じで振動数が 2 倍なので、 から波長は半分になる。あとは問 2 と同じ数え方をする。
- (1) 波長は振動数に反比例するので、
- (2) 腹線の経路差は波長の整数倍で、 より小さいものは 、、、、 の 5 つ
- 0 が 1 本、残りの 4 つが 2 本ずつなので、腹線は 本
- 節線の経路差は半波長の奇数倍で、 より小さいものは 、、、 の 4 つ
- どれも 2 本ずつなので、節線は 本
- 波長が短くなったので、問 2 のとき(腹線 5 本、節線 4 本)より本数が増え、間隔はせまくなる。
問 4 水面上の 2 点 、 を、振動数 で同位相に振動させている。 から 、 から の点 P は、線分 の垂直二等分線から数えて 2 本目の節線の上にあった。(1) 波長を求めよ。(2) 水面波の速さを求めよ。
(1) (2)
方針 同位相の波源では、節線の経路差は垂直二等分線に近い順に 、、… となる。2 本目は 。これを P の経路差と等しいと置く。
- (1) P の経路差は
- 2 本目の節線なので、経路差は 。 から、波長は
- (2) に入れる。波長 は なので、
ここで間違えやすい 2 本目だからといって経路差を や としてしまうこと。1 本目が の なので、2 本目は の である。
問 5 水槽の水面波の速さは である。振動数 の直線波を、2 枚の板のあいだのすき間に、板に垂直な向きから当てる。(1) この波の波長を求めよ。(2) すき間の幅が のときと のときとで、回折が目立つのはどちらか。(3) すき間の幅を にしたまま、振動数を に下げた。回折は、 のときと比べて目立つようになるか、目立たなくなるか。
(1) () (2) 幅 のとき (3) 目立つようになる
方針 回折が目立つかどうかは、すき間の幅と波長を比べて決める。まず で波長を出す。
- (1) 波長は なので、
- (2) 幅 は波長 より小さく、幅 は波長の 10 倍ある。回折が目立つのは、幅が波長と同じくらいか小さいときなので、 のとき
- (3) 振動数 のときの波長は、
- 波長が になり、すき間の幅 に近づいた。波長が長くなったので、回折は目立つようになる。