みならいノート

物理基礎 2027年度版

等速直線運動

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このノートの問いがそのまま復習カードになり、忘れかけたころに出題されます。

学習指導要領 物理基礎 (1) ア (ア) ㋑「物体の運動の表し方について,直線運動を中心に理解すること。」。

0. どういうまとまりか

一直線上を、一定の速度で進む運動を等速直線運動といいます。速さも向きも変わらない、いちばん単純な運動です。
この運動を、式と 2 種類のグラフ(- グラフと - グラフ)で表します。
ここで身につける「グラフの傾きと面積の読み方」は、速度が変わる運動でもそのまま使います。

表し方 等速直線運動での形 読み取れるもの
式 (はじめの位置が なら ) 時刻 での位置
- グラフ 傾きが一定の直線 傾きが速度
- グラフ 軸に平行な直線 軸との間の面積が変位

分かれ目は次の 3 つ。

1. 等速直線運動の式

根拠: 学習指導要領 物基-(1)-ア-(ア)-㋑

速度が一定なので、変位は時間に比例します。時刻 0 にどこにいたかで、位置の式が少し変わります。

等速直線運動とは?

一直線上を一定の速度で進む運動。速さも向きも変わらない

等速度運動ともいう。速さが一定でも、向きが変わる運動(曲がる運動)は等速直線運動ではない。

速度 の等速直線運動で、時刻 0 に原点を通過した物体の、時刻 での位置 は?

位置(変位)は経過時間に比例する。 が負なら も負になり、負の向きに進んだことを表す。

速度 の等速直線運動で、時刻 0 での位置が のとき、時刻 での位置 は?

は時刻 0 からの変位。位置は「はじめの位置 + 変位」になる。 は の場合。

等速直線運動では、平均の速度と瞬間の速度はどういう関係か?

どの区間の平均の速度も、どの時刻の瞬間の速度も、すべて等しい

だから、どの 2 つの時刻の位置を使って「変位 ÷ 時間」を計算しても、同じ速度が出る。

2. 位置と時間のグラフ

根拠: 学習指導要領 物基-(1)-ア-(ア)-㋑

等速直線運動では位置が時間に比例して変わるので、- グラフは直線になります。

等速直線運動の - グラフは、どんな形か? 速度はどこに表れるか?

傾きが一定の直線。傾きが速度 を表す

時刻 0 に原点にいれば原点を通る直線。はじめの位置が なら、縦軸との交点が になる。

2 つの物体の - グラフを同じ図に描いたとき、2 本の直線の交点は何を表すか?

2 つの物体が、その時刻に同じ位置にいること(出会う・追いつく)

傾きが急なほうが速い。右上がりと右下がりの直線なら、互いに逆向きに進んでいてすれ違う。

3. 速度と時間のグラフ

根拠: 学習指導要領 物基-(1)-ア-(ア)-㋑

横軸に時刻 、縦軸に速度 をとったグラフを - グラフといいます。このグラフからは、面積として変位が読み取れます。

等速直線運動の - グラフは、どんな形か?

軸に平行な直線(速度が一定なので、高さが変わらない)

- グラフで 軸に平行な直線は「静止」を表す。同じ形でも、縦軸が何かで意味が変わる。

- グラフと 軸で囲まれた部分の面積は、何を表すか?

変位(その時間に位置が変わった量)

等速直線運動なら、高さ 、横 の長方形の面積 になる。これは と同じ。

- グラフが 軸より下にある部分の面積は、どう扱うか?

負の変位として数える。変位は「上の面積 − 下の面積」、道のりは「上の面積 + 下の面積」

速度が負のあいだは負の向きに進んでいるので、位置は戻っていく。

4. 式の立て方と運動の記録

根拠: 学習指導要領 物基-(1)-ア-(ア)-㋑

2 つの物体が出てくる問題は、同じ座標軸と同じ時刻の基準で式を書くところから始めます。運動の記録には、一定の時間ごとに点を打つ記録タイマーを使います。

2 つの物体が「出会う」「追いつく」時刻を求める式の立て方は?

同じ座標軸の上で、それぞれの位置を時刻 の式で表し、2 つの位置が等しいとおく

出発の時刻が違うときは、遅れて出た物体の経過時間を と書く。出発の位置が違うときは を足す。

1 秒間に 50 回点を打つ記録タイマーで記録したテープを、5 打点ごとに区切った。1 区間の時間は何秒か?

1 打点の間隔が なので、5 打点ぶんで 。1 秒間に 60 回打つものなら、6 打点ごとに区切ると になる。

記録タイマーのテープで、等速直線運動であることはどこから分かるか? 速さはどう求めるか?

打点の間隔がどこも等しければ等速直線運動。速さは「区間の長さ ÷ その区間の時間」

打点の間隔が広いほど速い。間隔がだんだん広がっていれば、速くなっている。

練習問題

根拠: 学習指導要領 物基-(1)-ア-(ア)-㋑

問 1 一定の速さ でまっすぐ進む自転車がある。(1) 間に進む距離を求めよ。(2) 進むのにかかる時間を求めよ。

(1)  (2)

方針 等速直線運動なので を使う。(2) は同じ式を について解く。

  1. (1) 、 を に入れると、
  2. (2) を について解くと
  3. 、 を入れると、

問 2  軸上を等速直線運動する物体が、時刻 に位置 、時刻 に位置 を通過した。(1) 速度を求めよ。(2) 時刻 での位置を求めよ。

(1) 軸の正の向きに  (2)

方針 速度は「変位 ÷ 時間」で求める。はじめの位置が 0 ではないので、位置の式は を使う。

  1. (1) 変位は 、かかった時間は
  2. 速度は 。正なので 軸の正の向き
  3. (2) はじめの位置は 。 に を入れる

ここで間違えやすい (1) で としたり、(2) で と答えたりすること。 は変位であって、位置ではない。はじめの位置を足す。

問 3  軸上を動く物体の - グラフが、次の 2 本の線分でできている。時刻 から までは速度 で一定、 から までは速度 で一定。 間の変位と道のりを求めよ。

変位は正の向きに 、道のりは

方針 - グラフと 軸の間の面積が変位。 軸より上の長方形は正、下の長方形は負として足す。道のりは、どちらも正として足す。

  1. 前半の長方形は高さ 、横 。面積は で、正の向きに 進んだ
  2. 後半の長方形は 軸の下にあり、高さ 、横は 。面積は で、負の向きに 進んだ
  3. 変位は、上の面積から下の面積を引いて
  4. 道のりは、2 つの面積を足して

ここで間違えやすい 後半の横の長さを とすること。区間の時間は、終わりの時刻から始まりの時刻を引いた 。

問 4 まっすぐな道で、A さんが地点 O を速さ で出発した。その 後に、B さんが同じ地点 O を同じ向きに速さ で出発した。2 人とも等速直線運動をするものとして、B さんが A さんに追いつくのは A さんが出発してから何秒後か。また、それは O から何 の地点か。

A さんが出発してから 後、O から の地点

方針 O を原点、進む向きを正とし、A さんが出発した時刻を とする。2 人の位置をそれぞれ の式で書き、等しいとおく。

  1. A さんの位置は
  2. B さんは 遅れて出発するので、進んだ時間は 。位置は
  3. 追いつくのは のとき。
  4. 右辺を展開して 。移項して なので、
  5. そのときの位置は、A さんの式から
  6. 確かめ: B さんが進んだ時間は で、位置は 。A さんと同じ

ここで間違えやすい B さんの位置を と書くこと。 は A さんが出発してからの時間なので、B さんが動いた時間は 短い。

問 5 1 秒間に 50 回点を打つ記録タイマーで、台車の運動を記録した。テープを 5 打点ごとに区切ると、どの区間の長さも だった。台車はどんな運動をしているか。また、その速さは何 か。

等速直線運動。速さは

方針 同じ時間ごとの区間の長さが等しければ、速さは一定。速さは「区間の長さ ÷ 区間の時間」で求め、長さの単位を に直す。

  1. 1 打点の間隔は なので、5 打点ぶんの時間は
  2. ごとに進む長さがどこも同じなので、台車は等速直線運動をしている
  3. 区間の長さを に直す。 は
  4. 速さは

ここで間違えやすい 1 区間の時間を としたり、 のまま と答えたりすること。区切った打点の数と、答えの単位を確かめる。

このノートの 12 問を、暗記カードで復習できます

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答えを隠して出題し、忘れそうなころにもう一度出します。

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