第二次世界大戦の展開

学習指導要領「歴史総合」C (3) ア (ｲ) の「第二次世界大戦の展開」を扱います。
内容の取扱いは、大戦の過程での米ソ対立や脱植民地化への萌芽などに触れて大戦の複合的な性格に気付かせること、
この戦争が人類全体に惨禍を及ぼしたことを扱うよう求めています。
ポツダム宣言の発表日（1945 年 7 月 26 日）は 2026-09-27 に国立国会図書館「日本国憲法の誕生」の年表と突き合わせました。

0. 何を押さえるか

第二次世界大戦は、1939 年にヨーロッパで始まった戦争と、1937 年から続いていた日中戦争が、1941 年の太平洋戦争で 1 つに結びついた戦争です。
枢軸国（ドイツ・イタリア・日本など）と連合国（イギリス・アメリカ・ソ連・中国など）が戦い、1945 年に終わりました。

この戦争は 1 つの性格では言い表せません。複合的な性格として、次の 3 つを押さえます。

• ファシズムと民主主義の戦いという面。連合国は大西洋憲章などで戦後の秩序を掲げた
• 米ソ対立の萌芽。同じ連合国でも、戦後のポーランドやドイツの扱いをめぐって米英とソ連の考えは戦争中から食い違っていた
• 脱植民地化の萌芽。大西洋憲章は民族自決をうたい、日本が欧米の植民地を占領した東南アジアでは独立を求める運動が力を増した

取り違えやすい分かれ目は次の 3 つ。

• 独ソ不可侵条約（1939 年）で開戦し、ドイツがその条約を破って独ソ戦（1941 年）が始まる。ソ連が連合国側に入るのは独ソ戦から
• 日ソ中立条約（1941 年 4 月）があったので、ソ連の対日参戦は1945 年 8 月 8 日まで遅れた（ヤルタ会談の密約による）
• ポツダム宣言はアメリカ・イギリス・中国の名で発表された。ソ連は対日参戦のあとで加わった

1. ヨーロッパでの開戦

根拠: 学習指導要領 歴史総合-C-(3)-ア-(イ)

ナチス・ドイツはヴェルサイユ体制を覆して領土を広げていきました。イギリス・フランスは戦争を避けようとして要求を受け入れ続けましたが、
それはかえってドイツの拡大を許しました。

1938 年、イギリス・フランスがドイツのチェコスロヴァキアのズデーテン地方併合を認めた会談は？

ミュンヘン会談

譲歩によって戦争を避けようとする英仏の宥和政策の頂点とされる。ドイツは翌年、チェコスロヴァキアを解体した。

第二次世界大戦の始まりとされる、1939 年 9 月の出来事は？

ドイツのポーランド侵攻（これに対しイギリス・フランスがドイツに宣戦した）

直前の 8 月、ドイツはそれまで対立していたソ連と独ソ不可侵条約を結んで東側の安全を確保していた。ソ連も東からポーランドに侵攻し、ドイツと分割した。

2. 戦争のアジア・太平洋への広がり

根拠: 学習指導要領 歴史総合-C-(3)-ア-(イ)

日中戦争が長引くなか、日本はドイツの勝利に乗じて東南アジアの資源を得ようと南へ進み、アメリカとの対立を深めました。
日本は「大東亜共栄圏」の建設を唱えましたが、占領した地域では資源や労働力の確保が優先されました。

1940 年、日本がドイツ・イタリアと結んだ軍事同盟は？

日独伊三国同盟

アメリカを仮想の相手国とした同盟で、日米関係はいっそう悪化した。

1941 年 7 月の日本軍の南部仏印（フランス領インドシナ南部）進駐に対し、アメリカがとった経済的な対抗措置は？

日本への石油の輸出の禁止（在米日本資産の凍結とあわせて）

イギリス・オランダも同調し、日本はこれを「ABCD 包囲陣」と呼んで対米開戦へ傾いた。

1941 年 12 月 8 日（日本時間）、日本がハワイの真珠湾攻撃とマレー半島への上陸で始めた戦争を何という？

太平洋戦争（当時の日本は「大東亜戦争」と呼んだ）

ドイツ・イタリアもアメリカに宣戦し、ヨーロッパとアジアの戦争が 1 つの世界大戦に結びついた。

3. 連合国の構想と大戦の複合的な性格

根拠: 学習指導要領 歴史総合-C-(3)-ア-(イ)

連合国は戦いながら戦後の秩序を話し合いました。その構想は国際連合の設立につながる一方で、
米英とソ連の利害の違いと、植民地の人々の独立への期待も、この時期に表に出てきます。

1941 年 8 月、ローズヴェルト米大統領とチャーチル英首相が発表し、領土の不拡大や民族自決など戦後の原則を示した文書は？

大西洋憲章

のちの国際連合憲章の土台になった。民族自決の原則は、植民地の人々の独立の要求にも根拠を与えた。

1945 年 2 月、アメリカ・イギリス・ソ連の首脳が戦後処理を話し合い、ソ連の対日参戦を秘密に取り決めた会談は？

ヤルタ会談

ソ連には南樺太の返還や千島列島の引き渡しが約束された。戦後の東欧の扱いをめぐっては、ここでも米英とソ連の考えが食い違っていた。

日本軍の占領下のベトナムで、1941 年にホー・チ・ミンが結成し、独立をめざした組織は？

ベトナム独立同盟会（ベトミン）

日本の降伏直後の 1945 年 9 月、ベトナム民主共和国の独立を宣言した。大戦の中から脱植民地化の動きが生まれていた例。

4. 人類全体に及んだ惨禍と終戦

根拠: 学習指導要領 歴史総合-C-(3)-ア-(イ)

第二次世界大戦は、兵士だけでなく一般の市民を大規模に巻き込んだ戦争でした。都市への無差別な爆撃、占領地での住民への暴力、
強制的な動員が各地で起こりました。死者の総数は数千万人とされますが、推計には大きな幅があります。

ナチス・ドイツが、ユダヤ人などを組織的に迫害し、強制収容所などで大量に殺害したことを何という？

ホロコースト

アウシュヴィッツなどの強制収容所で行われた。ロマの人々や障害のある人々も迫害の対象になった。

1945 年 3 月末から 6 月にかけて、住民を巻き込んだ激しい地上戦が行われた日本の地域は？

沖縄（沖縄戦）

軍人だけでなく多くの住民が戦闘に巻き込まれて亡くなった。

1945 年 8 月、アメリカが原子爆弾を投下した 2 つの都市と、その日付は？

広島（8 月 6 日）と長崎（8 月 9 日）

その間の 8 月 8 日にはソ連が日ソ中立条約を破って日本に宣戦した。

1945 年 7 月にアメリカ・イギリス・中国の名で発表され、日本に無条件降伏を求めた宣言は？

ポツダム宣言

日本は 8 月 14 日に受諾を決め、15 日に天皇がラジオ放送で国民に伝えた。9 月 2 日に降伏文書に調印した。