鋭角の三角比
このノートの問いがそのまま復習カードになり、忘れかけたころに出題されます。
学習指導要領 数学Ⅰ (2) 図形と計量 ア (ア)「鋭角の三角比の意味と相互関係について理解すること」のうち、三角比の意味。
0. どういうまとまりか
直角三角形では、直角でない 1 つの角 の大きさを決めると、三角形の大きさにかかわらず辺の比が決まります(すべて相似になるから)。
この比に名前をつけたのが三角比です。直角の向かいの辺を斜辺、 の向かいの辺を対辺、 をはさむ斜辺でない辺を隣辺とよびます。
| 名前 | 記号 | どの辺とどの辺の比か |
|---|---|---|
| 正弦 | ||
| 余弦 | ||
| 正接 |
分かれ目は次の 3 つ。
- どの角から見た比かを先に決める。同じ辺でも、見る角が変われば対辺と隣辺が入れかわる
- sin と cos は分母が斜辺、tan だけ分母が隣辺(tan には斜辺が出てこない)
- 高さを求めるときは、斜辺が分かっていれば sin、水平の距離が分かっていれば tan を掛ける
1. 三角比の定義
根拠: 学習指導要領 数学Ⅰ-(2)-ア-(ア)
の直角三角形 ABC で、 とします。斜辺は AB、 の対辺は BC、隣辺は AC です。
直角三角形で、鋭角 の正弦()とは、どの辺とどの辺の比か?
( の向かいの辺 ÷ 斜辺)
分母は斜辺。対辺を使うのは sin と tan。
直角三角形で、鋭角 の余弦()とは、どの辺とどの辺の比か?
( をはさむ斜辺でない辺 ÷ 斜辺)
sin と同じく分母は斜辺。分子が対辺か隣辺かだけが違う。
直角三角形で、鋭角 の正接()とは、どの辺とどの辺の比か?
3 つの中で tan だけ斜辺を使わない。傾き(縦 ÷ 横)と同じ比。
正弦・余弦・正接の値が、直角三角形の大きさによらず だけで決まるのはなぜか?
鋭角 が等しい直角三角形は、どれも相似になるから
2 つの角(直角と )が等しいので相似。相似な図形では対応する辺の比が等しい。
直角三角形 ABC()で、 から見た対辺と、 から見た対辺は、それぞれどれか?
の対辺は BC、 の対辺は AC
見る角を変えると対辺と隣辺が入れかわる。 は と同じ比になる。
2. 30°・45°・60° の三角比
根拠: 学習指導要領 数学Ⅰ-(2)-ア-(ア)
中学で学んだ 2 つの特別な直角三角形( と )の辺の比から、そのまま読み取れます。
、、 の値は?
、、
辺の比 の直角三角形で、30° の対辺が 1、斜辺が 2、隣辺が 。
、、 の値は?
、、
辺の比 の直角二等辺三角形。 と書いても同じ値。
、、 の値は?
、、
30° の三角形を 60° の側から見たもの。sin と cos が 30° のときと入れかわる。
3. 三角比で高さや距離を求める
根拠: 学習指導要領 数学Ⅰ-(2)-ア-(ア)
定義の式の分母を払うと、辺の長さを求める式になります。30°・45°・60° 以外の角は、三角比の表(小数第 4 位までの近似値)を使います。
直角三角形で、斜辺 と鋭角 が分かっているとき、 の対辺と隣辺は?
対辺 、隣辺
の分母を払った形。坂を上ったときの高さは 、水平に進んだ距離は 。
直角三角形で、隣辺 と鋭角 が分かっているとき、 の対辺は?
の分母を払った形。水平の距離から高さを出すときに使う。
仰角とは何か? また俯角とは何か?
仰角は、水平の向きから上を見上げた角。俯角は、水平の向きから下を見下ろした角
どちらも水平線から測る(真上や真下から測るのではない)。
木から水平に だけ離れた地点で、木の先端を見上げた仰角が 、目の高さが のとき、木の高さは?
は目の高さから上の部分。目の高さを足し忘れるのが典型的な誤り。
練習問題
問 1 の直角三角形 ABC で、、、 のとき、、、 を求めよ。
、、
方針 三角比は「どの角から見るか」で対辺と隣辺が決まる。先に から見た 3 辺の名前を決め、それから定義の比に長さを入れる。
- 斜辺は直角 の向かいの辺なので AB で、長さは 13。
- の対辺は、 の向かいにある辺 BC で、長さは 5。隣辺は残りの辺 AC で、長さは 12。
- は対辺 ÷ 斜辺なので、
- は隣辺 ÷ 斜辺なので、
- は対辺 ÷ 隣辺なので、
ここで間違えやすい から見ると対辺と隣辺が入れかわる(対辺が AC、隣辺が BC)。「 の近くにある辺」を対辺にしないこと。対辺は角の向かいの辺。
問 2 長さ 8 m の坂道を、水平面に対して の傾きで上りきった。高さは何 m 上がったか。また、水平方向には何 m 進んだか。
高さ 4 m、水平方向 m
方針 坂道を斜辺とする直角三角形をかく。分かっているのは斜辺(8 m)と角()なので、分母が斜辺の sin と cos を使う。高さは の対辺だから sin、水平方向の距離は隣辺だから cos。
- 坂道を斜辺、上がった高さを縦の辺、水平に進んだ距離を横の辺とする直角三角形を考える。 の角から見て、高さが対辺、水平方向の距離が隣辺になる。
- なので、分母を払って、高さは
- を入れて、。高さは 4 m。
- なので、分母を払って、水平方向の距離は
- を入れて、。水平方向は m。
問 3 塔から水平に 20 m 離れた地点で、塔の先端を見上げた仰角は だった。目の高さを 1.5 m として、塔の高さを求めよ。
m(約 13.0 m)
方針 分かっているのは水平の距離(20 m)と仰角()で、求めたいのは高さ。水平の距離は隣辺、高さは対辺にあたるので、斜辺を使わない tan を選ぶ。ただし仰角は目の位置から測るので、tan で出るのは「目の高さから上の部分」だけである。
- 目の位置、塔の中で目と同じ高さの点、塔の先端の 3 点で直角三角形を作る。 の角から見て、隣辺が 20 m、対辺が「目の高さから先端まで」になる。
- なので、分母を払って、対辺は
- を入れて、
- 分母と分子に を掛けて有理化すると、
- これに目の高さ 1.5 m を足して、塔の高さは m。
- およその値は、 として 。 なので、約 13.0 m。
ここで間違えやすい 目の高さ 1.5 m を足し忘れる。tan で出した長さは、地面からではなく目の高さからの長さである。
問 4 ビルから水平に 50 m 離れた地点で、ビルの屋上を見上げた仰角は だった。 を 0.7002 として、目の高さから屋上までの高さを小数第 1 位まで求めよ。
約 35.0 m
方針 分かっているのは水平の距離(50 m)と仰角()で、求めたいのは高さ。隣辺から対辺を出すので tan を使う。 は特別な角ではないので、与えられた近似値を掛ける。
- 目の位置、ビルの中で目と同じ高さの点、屋上の 3 点で直角三角形を作る。 の角から見て、隣辺が 50 m、対辺が求める高さ。
- なので、分母を払って、高さは
- を 0.7002 として、
- 小数第 1 位まで求めるので、小数第 2 位の 1 を四捨五入して、約 35.0 m。
ここで間違えやすい この問題は「目の高さから屋上まで」を聞いているので、目の高さは足さない。何の長さを聞かれているかを問題文で確かめる。
問 5 高さ 30 m のがけの上から、海上の船を見下ろした俯角が だった。がけの下から船までの水平の距離を求めよ(目の高さは考えない)。
30 m
方針 がけの上の点、がけの下の点、船の 3 点で直角三角形を作る。分かっているのは高さ(30 m)で、求めたいのは水平の距離。縦の辺と横の辺の比なので tan を使う。俯角は水平の向きから測る角なので、まず三角形のどの角が になるかを決める。
- がけの上の点を P、がけの下の点を Q、船の位置を S とする。、 で、求めるのは QS。
- 俯角 は、P を通る水平な線と PS のなす角。この水平な線と QS は平行なので、錯角が等しく、
- から見ると、対辺が PQ、隣辺が QS なので、
- QS について解くと、
- なので、。水平の距離は 30 m。
(確かめ)、 の三角形は直角二等辺三角形なので、高さ PQ と水平の距離 QS は等しい。
ここで間違えやすい 俯角を、がけ(縦の線 PQ)と PS のなす角にとってしまう。俯角も仰角も水平の向きから測る。 ではたまたま同じ答えになるが、ほかの角では違う値になる。