経済のグローバル化と相互依存
このノートの問いがそのまま復習カードになり、忘れかけたころに出題されます。
学習指導要領 公共 B ア (ウ) の「経済のグローバル化と相互依存関係の深まり（国際社会における貧困や格差の問題を含む。）」。
内容の取扱いは、ここで文化や宗教の多様性にも触れ、自他の文化を尊重する相互理解と寛容の態度を養うよう求めています。
0. 何を押さえるか
経済のグローバル化とは、もの・サービス・お金・人・情報が国境を越えて自由に動き、世界の経済が一つにつながっていくことです。
一つの製品の部品が何か国もで作られ（サプライチェーン）、どこかの国の災害や紛争がすぐに別の国の生産を止めます。
国どうしが互いに頼り合うこの関係が相互依存関係です。
| 円高 | 円安 | |
|---|---|---|
| 意味 | 外国の通貨に対して円の価値が上がる（1 ドル 150 円 → 100 円） | 円の価値が下がる（1 ドル 100 円 → 150 円） |
| 輸出 | 外国での値段が上がり、不利 | 外国での値段が下がり、有利 |
| 輸入 | 安く買えて、有利 | 高くなり、不利 |
取り違えやすい分かれ目は次の 3 つ。
- 「1 ドル 100 円 → 150 円」は数字が大きくなるが円安（1 ドルを手に入れるのにより多くの円が要る）
- 比較生産費説は、どちらの財も相手より安くつくれる国でも、相対的に得意な財に特化して交換すれば双方が得をする、という考え
- 国と国の格差は南北問題、発展途上国どうしの格差は南南問題
貧困の目安（時点付き）: 世界銀行は 2025 年 6 月、極度の貧困をはかる国際貧困ラインを 1 日 2.15 ドルから 3.00 ドル（2021 年の購買力平価）に改定しました。
1. 貿易と国際分業
根拠: 学習指導要領 公共-B-ア-(ウ)
各国が、他国と比べて相対的に安く生産できる財（比較優位を持つ財）に特化して交換すれば、双方の利益が大きくなると説いた理論と、それを唱えた経済学者は？
比較生産費説（リカード）
19 世紀のイギリスの経済学者。自由貿易を支持する代表的な理論になった。
発展途上国の幼い産業を守るため、関税などで輸入を制限する保護貿易を主張した経済学者は？
リスト
19 世紀のドイツの経済学者。自由貿易のリカードと対にして覚える。
1995 年に GATT（関税及び貿易に関する一般協定）を発展させて発足し、自由で多角的な貿易のルールを定め、貿易をめぐる紛争を処理する国際機関は？
WTO（世界貿易機関）
GATT は協定だったが、WTO は正式な国際機関で、紛争を解決する手続きが強められた。
特定の国や地域の間で関税などをなくして貿易を自由にする協定を FTA という。これに投資・人の移動・知的財産の保護なども加えた、より幅広い経済協定を何という？
EPA（経済連携協定）
WTO での多国間の交渉がまとまりにくいなか、2 国間や地域での協定が増えた。
2. 為替と国際収支
根拠: 学習指導要領 公共-B-ア-(ウ)
1 ドル 100 円から 1 ドル 150 円になった。これは円高か円安か。日本の輸出企業にとって有利か不利か？
円安。輸出企業には有利
同じ 1 ドルの商品を売っても、円に換えたときの受取額が増える。輸入品は逆に値上がりする。
通貨どうしの交換比率（為替レート）を、外国為替市場での需要と供給にまかせて決める制度を何という？
変動為替相場制（変動相場制）
主要国は 1973 年にそれまでの固定為替相場制からこの制度へ移った。
国際収支のうち、貿易・サービス収支、第一次所得収支、第二次所得収支をまとめたものを何という？
経常収支
第一次所得収支は海外への投資から得た利子・配当など、第二次所得収支は対価をともなわない援助や送金など。
国境を越えて、部品の調達・生産・販売が何か国にもまたがってつながっている流れを何という？
サプライチェーン（供給網）
一つの国での災害や紛争が、遠くの国の生産を止めることがある。相互依存関係の深まりを示す例。
3. 貧困や格差の問題
根拠: 学習指導要領 公共-B-ア-(ウ)
経済のグローバル化は、世界全体の豊かさを高める一方で、国と国のあいだ、国の中の人々のあいだに貧困や格差を残しています。
北半球に多い先進国と、南半球に多い発展途上国とのあいだの経済的な格差の問題を何という？
南北問題
発展途上国の中でも、資源を持つ国や工業化が進んだ国と、最も開発の遅れた国（後発発展途上国）とのあいだに生じた格差は南南問題と呼ぶ。
発展途上国の生産者から、適正な価格で継続的に農産物や製品を買い取り、その生活と自立を支える取引を何という？
フェアトレード
コーヒーやカカオなどで広がった。
貧しい人々に担保なしで少額の資金を貸し出し、自立を支える金融のしくみを何というか。バングラデシュでこれを始めた銀行は？
マイクロクレジット（マイクロファイナンス）。グラミン銀行
創設者のムハマド・ユヌスは 2006 年にノーベル平和賞を受けた。
2015 年に国連で採択された「持続可能な開発目標（SDGs）」の目標 1 は何か？
貧困をなくそう（あらゆる場所のあらゆる形態の貧困を終わらせる）
2030 年までに達成する 17 の目標の最初に置かれている。
4. 文化や宗教の多様性
根拠: 学習指導要領 公共-B-ア-(ウ)
人やものが国境を越えて動くほど、異なる文化や宗教を持つ人々と、同じ職場や地域でともに暮らし、取引をする機会が増えます。
学習指導要領は、ここで文化や宗教の多様性に触れ、自他の文化などを尊重する相互理解と寛容の態度を養うよう求めています。
イスラームの教えで許されたもの（食べてよい食品など）を表す言葉は？
ハラール
豚肉やアルコールは許されない。訪日客や外国人労働者が増え、ハラールに対応した食品や飲食店が広がった。