みならいノート

中学数学 2027年度版

素因数分解

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このノートの問いがそのまま復習カードになり、忘れかけたころに出題されます。

学習指導要領 第 1 学年 A 数と式 (1) 正の数と負の数 ア (ア) と、
内容の取扱い (1)「自然数を素数の積として表すこと」。

0. 何を押さえるか

自然数は、かけ算でそれ以上分けられない数(素数)を部品にして組み立てられています。
自然数を素数の積として表すことを素因数分解といい、その表し方は(かける順番をのぞけば)1 通りしかありません。

言葉 意味 例
素数 1 とその数自身のほかに約数がない自然数(1 は除く)
素因数 自然数を素数の積で表したときの、1 つ 1 つの素数 の素因数は と
素因数分解 自然数を素数の積として表すこと

引っかけの分かれ目は次の 3 つ。

1. 素数

根拠: 学習指導要領 中1-A-(1)-ア-(ア)

約数が 1 とその数自身の 2 つだけの自然数が素数です。
約数が 3 つ以上ある自然数は、素数の積に分けられます。

素数とは、どんな数のことか?

1 とその数自身のほかに約数がない自然数(1 は除く)

言いかえると、約数がちょうど 2 つの自然数。

1 は素数か?

素数ではない

1 の約数は 1 だけで、2 つない。1 を素数に入れると、素因数分解が 1 通りに決まらなくなる。

偶数の中に素数はあるか?

2 だけある

2 の約数は 1 と 2。4 以上の偶数は 2 を約数にもつので素数でない。

20 以下の素数をすべて答えよ。

(8 個)

9 と 15 は奇数だが素数でない(、)。

91 は素数か?

素数ではない()

一の位が 1 で、2・3・5 でわり切れないので素数に見えるが、7 でわり切れる。

2. 素因数分解

根拠: 学習指導要領 中1-A-(1)-ア-(ア)

小さい素数から順にわっていき、商が素数になったら終わりです。
同じ素数が何個もかかるときは、指数を使って書きます。

素因数分解とは何か?

自然数を素数の積として表すこと

。素数の積として表したとき、それぞれの素数を素因数という。

1 つの自然数の素因数分解は、何通りあるか?

1 通り(かける順番をのぞく)

どの素数から先にわっても、最後に出てくる素数の組は同じになる。

素因数分解は、どんな手順で行うか?

小さい素数から順にわっていき、商が素数になったらやめる

わった素数と最後の商をすべてかけ合わせたものが答え。

を、指数を使って書くと?

同じ素数の積は累乗で書く。 は 2 を 3 個かけたもの。

3. 素因数分解の利用

根拠: 学習指導要領 中1-A-(1)-ア-(ア)

素因数分解すると、その数の約数や、ある数の 2 乗になるかどうかが一目で分かります。

ある自然数の 2 乗になっている数を素因数分解すると、指数にどんな特徴があるか?

どの素数の指数も偶数

は と書ける。指数が偶数なら、半分ずつ 2 組に分けられる。

ある自然数に、できるだけ小さい自然数をかけて 2 乗の数にしたい。何をかければよいか?

素因数分解して、指数が奇数の素数を 1 つずつかける

なら をかけて 。

自然数 の約数は、素因数分解からどう分かるか?

素因数の一部(または 1)をかけ合わせたものが約数

の 6 個。

練習問題

問 1 84 を素因数分解せよ。

方針 小さい素数(2、3、5、7 …)から順にわっていく。わり切れるあいだは同じ素数でわり、商が素数になったらやめる。

  1. 84 は偶数なので、2 でわる。
  2. 42 も偶数なので、もう一度 2 でわる。
  3. 21 は 2 でわり切れない。つぎの素数の 3 でわる。
  4. 7 は素数なので、ここでやめる。
  5. わった素数と最後の商を、すべてかけ合わせる。
  6. 同じ素数の積は指数でまとめる。 なので、

問 2 180 を素因数分解せよ。

方針 小さい素数から順にわっていく。180 は 2 でも 5 でもわり切れるが、いちばん小さい 2 から始めると、わり落としがない。

  1. 180 は偶数なので、2 でわる。
  2. 90 も偶数なので、もう一度 2 でわる。
  3. 45 は奇数で、2 でわり切れない。つぎの素数の 3 でわる。
  4. 15 も 3 でわり切れる。
  5. 5 は素数なので、ここでやめる。
  6. わった素数と最後の商を、すべてかけ合わせる。
  7. 同じ素数の積は指数でまとめる。

確かめ:

問 3 1 から 30 までの自然数のうち、素数はいくつあるか。

10 個

方針 素数は、約数が 1 とその数自身の 2 つだけの数。1 から 30 までの数から、素数でないもの(1 と、2・3・5 の倍数のうち 2・3・5 自身でないもの)を消していき、残った数を数える。

  1. 1 は素数でないので消す。
  2. 2 は素数。2 以外の偶数()は 2 でわり切れるので消す。
  3. 3 は素数。残っている 3 の倍数 を消す。
  4. 5 は素数。残っている 5 の倍数 を消す。
  5. 残った数は、。どれも、1 とその数自身でしかわり切れない。
  6. 数えると 10 個。

ここで間違えやすい 1 を素数に数えてしまう。また、、、、、 は奇数だが素数でない。

問 4 72 にできるだけ小さい自然数をかけて、ある自然数の 2 乗にしたい。どんな数をかければよいか。

2

方針 ある自然数の 2 乗になっている数は、素因数分解すると指数がすべて偶数になる。72 を素因数分解して、指数が奇数の素数を見つけ、それを 1 つかけて偶数にする。

  1. 72 を小さい素数から順にわる。、、、
  2. かけ合わせて、指数でまとめる。
  3. 指数を見る。2 の指数は 3(奇数)、3 の指数は 2(偶数)。
  4. 2 を 1 つかけると、2 の指数が 4 になって偶数になる。
  5. 確かめる。 で、

ここで間違えやすい 指数が偶数の 3 までかけてしまう。かけるのは、指数が奇数の素数だけ。

問 5 108 をできるだけ小さい自然数でわって、ある自然数の 2 乗にしたい。どんな数でわればよいか。

3

方針 2 乗の数は、素因数分解すると指数がすべて偶数になる。108 を素因数分解して、指数が奇数の素数を見つける。今度はわるので、その素数を 1 つ減らして偶数にする。

  1. 108 を小さい素数から順にわる。、、、
  2. かけ合わせて、指数でまとめる。
  3. 指数を見る。2 の指数は 2(偶数)、3 の指数は 3(奇数)。
  4. 3 でわると、3 の指数が 2 になって偶数になる。
  5. 確かめる。 で、

ここで間違えやすい  でわっても で 2 乗の数になる。「できるだけ小さい自然数」なので、答えは 3。

このノートの 12 問を、暗記カードで復習できます

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答えを隠して出題し、忘れそうなころにもう一度出します。

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