受身・尊敬・使役の助動詞｜高校言語文化

0. どういうまとまりか

どれも未然形につき、下二段型に活用する助動詞です。1 つの語がいくつもの意味を持つので、意味を決める手がかりを覚えることが中心になります。

助動詞	使い分け（接続）	意味	訳
る	四段・ナ変・ラ変の未然形（a 段の音）	受身・尊敬・自発・可能	〜れる／お〜になる／自然と〜れる／〜できる
らる	それ以外の動詞の未然形	（「る」と同じ）	（同上）
す	四段・ナ変・ラ変の未然形	使役・尊敬	〜させる／お〜になる
さす	それ以外の動詞の未然形	（「す」と同じ）	（同上）
しむ	すべての動詞の未然形	使役・尊敬	（同上。漢文訓読の文に多い）

分かれ目は次の 3 つ。

根拠: 学習指導要領言語文化-(2)-ウ

「る」「らる」は、今の「れる・られる」の元の形で、意味も 4 つとも同じです。
古文では自発（自然とそうなる）がよく出るのが今と違うところで、心の動きや感覚を表す動詞につきます。

助動詞「る」「らる」の 4 つの意味は？

受身・尊敬・自発・可能
「〜れる・られる」「お〜になる」「自然と〜れる・つい〜てしまう」「〜できる」。

「る」と「らる」は、どう使い分けられているか？

四段・ナ変・ラ変の未然形（a 段の音）には「る」、それ以外の動詞の未然形には「らる」
書かる・死なる・あらる／見らる・受けらる・来らる。

「る・らる」が自発の意味になりやすいのは、どんな動詞についたときか？

心情や知覚を表す動詞（思ふ・偲ぶ・嘆く・泣く・眺む・おどろくなど）
「思ひ出でらる（自然と思い出される）」。

「風の音にぞおどろかれぬる」の「れ」の意味は？

自発（「はっと気づかされた」）
「おどろく」は知覚を表す動詞。風の音で、自然と秋の訪れに気づいた。

平安時代の文章で、「る・らる」が可能の意味になるのはどんなときが多いか？

下に打消の語（ず・じ・でなど）を伴うとき
「夜もすがら寝られず（一晩中眠ることができない）」。

「舅にほめらるる婿」の「らるる」の意味は？

受身（「しゅうとにほめられる婿」）
「〜に」で動作をする相手が示されているのが受身の手がかり（枕草子「ありがたきもの」）。

「る・らる」が尊敬の意味になるのは、どんなときか？

身分の高い人が主語で、ほかの意味（受身・自発・可能）では通らないとき
「大臣、歌を詠まれけり（大臣が歌をお詠みになった）」。

「〜れ給ふ」「〜られ給ふ」のように、「る・らる」の下に「給ふ」が続くとき、「る・らる」は尊敬になるか？

ならない。受身・自発・可能のどれかになる。
「る・らる」の尊敬は、単独で使われる（「給ふ」の上には来ない）。尊敬を重ねるのは「せ給ふ・させ給ふ」。

根拠: 学習指導要領言語文化-(2)-ウ

「す・さす・しむ」は、ほかの人に何かをさせる使役が基本です。
下に尊敬語の「給ふ」「おはします」などが続くと、尊敬になることが多くなります。

助動詞「す」「さす」「しむ」の 2 つの意味は？

使役（〜させる）と尊敬（お〜になる）
「す」と「さす」の使い分けは、「る」と「らる」と同じ（四段・ナ変・ラ変には「す」）。

「す・さす・しむ」の下に尊敬語が続かないとき、意味は何か？

必ず使役
尊敬になるのは、下に「給ふ」「おはします」などの尊敬語が続くときだけ。

「三室戸斎部の秋田を呼びて、つけさす」の「さす」の意味は？

使役（「名前をつけさせる」）
翁が秋田を呼んで名前をつけさせ、秋田がつけた（竹取物語）。下に尊敬語が無い。

「せ給ふ」「させ給ふ」の「せ」「させ」は、使役と尊敬のどちらが多いか？

尊敬が多い。尊敬の助動詞と尊敬の「給ふ」を重ねた二重敬語（最高敬語）になる。
「〜に」「〜して」など、させる相手が示されていれば使役。

「帝、人々に歌詠ませ給ふ」の「せ」の意味は？

使役（「帝が人々に歌を詠ませなさる」）
「人々に」とさせる相手が示されているので、「給ふ」が続いても使役。尊敬は「給ふ」だけが表す。

使役の「しむ」が多く使われるのは、どんな文章か？

漢文訓読の文や、和漢混交文
平安時代の和文（物語・日記）では「す・さす」が使われ、「しむ」は少ない。